Não
obstante às dificuldades e da pouca valorização
ainda dada à formação docente neste
país, quando faço uma retrospectiva do meu
curso de pós-graduação, acho que
TUDO valeu a pena tendo importância paritária
para o meu aprimoramento profissional, bem como para a
minha formação pessoal.
Em muitos momentos durante o curso de pós-graduação,
uma angústia apoderava-se de mim, sentindo-me cada
vez mais ansiosa com os resultados do meu trabalho, de
minha dedicação, da energia dispendida e
das horas consumidas. Apesar desta perspectiva de frustração
ininterrupta e dificuldades encontradas cada vez mais
angustiantes, no momento atual tenho plena satisfação
pelos passos dados, e faria tudo novamente, talvez por
caminhos menos sinuosos.
Hoje, mestre aos 24 anos de idade, tenho plena convicção
que adquiri maturidade e formação adequadas
e suficientes para abarcar todos os diferentes aspectos
de competência profissional; seja na formação
técnico-científica e prática, com
o domínio do conteúdo; na pedagógica,
aprendendo o papel de um verdadeiro educador, além
de uma formação política, encarando
a educação como uma ato que exige não
só competência, mas também ética.
Acredito que para a adequada prática profissional
do exercício da função docente, tão
importante quanto agregar conhecimentos e habilidades
para interagir pesquisa e extensão, está
o processo ensino-aprendizagem com uma perspectiva educacional
e pedagógica centrada no estudante. Afinal, acompanhando
o ritmo de rápidas modificações da
sociedade, do conhecimento e dos valores, a própria
educação também deve evoluir.
Por isso, novas diretrizes são necessárias
a fim de promover a excelência do sistema educacional
a um patamar compatível com o alcançado
pela excelência na pesquisa no país, pois
esta busca do conhecimento durante o curso de pós
graduação VALE A PENA! |
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Elizabeth
Ferreira Martinez
Mestre
em Patologia Bucal
pela Universidade de São Paulo
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