1. Quais os tópicos de maior importância para a formação do Mestre Acadêmico?

C

D

A

Ex

Total

(35%)

(37%)

(23%)

(28%)

(29%)

Metodologia de Ensino

(14%)

(15%)

(9%)

(12%)

(12%)

Metodologia Científica

(0%)

(1%)

(2%)

(1%)

(1%)

Atividade Clínica

(51%)

(47%)

(66%)

(59%)

(58%)

Todos

2. Quais os tópicos de maior importância para a formação do Mestre Profissional?

C

D

A

Ex

Total

(14%)

(12%)

(7%)

(10%)

(10%)

Metodologia de Ensino

(10%)

(10%)

(5%)

(6%)

(7%)

Metodologia Científica

(48%)

(57%)

(47%)

(48%)

(49%)

Atividade Clínica

(28%)

(21%)

(41%)

(36%

(34%)

Todos

3. Quais os tópicos de maior importância para a formação de um novo Doutor?

C

D

A

Ex

Total

(0%)

(1%)

(1%)

(1%)

(1%)

Metodologia de Ensino

(65%)

(64%)

(47%)

(59%)

(55%)

Metodologia Científica

(0%)

(0%)

(0%)

(1%)

(0%)

Atividade Clínica

(35%)

(35%)

(52%)

(39%)

(44%)

Todos

CORPO DOCENTE, DISCENTE E INFRA-ESTRUTURA

4. Quanto ao corpo docente:

C

D

A

Ex

Total

(32%)

(30%)

(26%)

(34%)

(29%)

Nota a necessidade de atualização dos recursos didáticos-pedagógicos para a realização do curso

(39%)

(42%)

(38%)

(38%)

(39%)

A Instituição oferece condições adequadas para a atualização dos profissionais

(29%)

(28%)

(36%)

(28%)

(32%)

Seus docentes estão interessados na atualização dos profissionais

5. Quanto ao corpo discente:

C

D

A

Ex

Total

(25%)

(14%)

(36%)

(26%)

(28%)

Não existem disparidades para o acompanhamento do Curso

(46%)

(61%)

(48%)

(48%)

(51%)

O corpo discente exige a adaptação para acompanhamento do Curso

(29%)

(25%)

(16%)

(26%)

(21%)

Na maioria das vezes não estão preparados para o acompanhamento do Curso

6. A captação de recursos da Instituição para biblioteca, laboratório de informática:

C

D

A

Ex

Total

(39%)

(35%)

(36%)

(41%)

(37%)

Está adequada às necessidades do Curso

(46%)

(48%)

(52%)

(43%)

(49%)

Está parcialmente adequada às necessidades do Curso

(15%)

(17%)

(12%)

(16%)

(14%)

Está inadequada às necessidades do Curso

7. Os laboratórios da Instituição:

C

D

A

Ex

Total

(37%)

(34%)

(43%)

(40%)

(39%)

Estão adequadas às necessidades do Curso

(60%)

(57%)

(48%)

(50%)

(52%)

Estão parcialmente adequadas às necessidades do Curso

(3%)

(9%)

(9%)

(10%)

(9%)

Estão inadequadas às necessidades do Curso

8. As instalações clínicas da Instituição:

C

D

A

Ex

Total

(78%)

(63%)

(57%)

(71%)

(63%)

Estão adequadas às necessidades do Curso

(21%)

(34%)

(38%)

(28%)

(33%)

Estão parcialmente adequadas às necessidades do Curso

(1%)

(3%)

(5%)

(1%)

(4%)

Estão inadequadas às necessidades do Curso

9. Responda quanto à Instituição:

C

D

A

Ex

Total

(69%)

(71%)

(66%)

(69%)

(68%)

A Instituição está em sintonia quanto à implantação do Curso

(28%)

(25%)

(31%)

(30%)

(29%)

A Instituição está parcialmente em sintonia quanto à implantação do Curso

(3%)

(4%)

(3%)

(1%)

(4%)

A Instituição não está em sintonia quanto à implantação do Curso

TEMPO IDEAL PARA A FORMAÇÃO DO ALUNO

10. Qual o tempo ideal para a formação do Mestre Acadêmico (incluindo a defesa)?

C

D

A

Ex

Total

(6%)

(5%)

(6%)

(2%)

(5%)

18 meses

(83%)

(87%)

(81%)

(84%)

(83%)

24 meses

(10%)

(8%)

(12%)

(14%)

(11%)

48 meses

(1%)

(0%)

(1%)

(0%)

(1%)

Mais

12. Qual o tempo ideal para a formação do Doutor?

C

D

A

Ex

Total

(2%)

(0%)

(2%)

(2%)

(1%)

18 meses

(48%)

(16%)

(23%)

(25%)

(21%)

24 meses

(48%)

(81%)

(67%)

(70%)

(72%)

48 meses

(2%)

(3%)

(8%)

(3%)

(6%)

Mais

PRODUTIVIDADE DOCENTE E CAPACIDADE DE PESQUISA

13.Quanto a Produção Intelectual do núcleo de docentes permanentes:

C

D

A

Ex

Total

(28%)

(23%)

(40%)

(24%)

(32%)

O programa conta com um grupo de docentes homogêneo no que refere a produção

(67%)

(69%)

(57%)

(74%)

(64%)

O programa conta com um grupo de docentes heterogêneo no que refere a produção

(5%)

(8%)

(3%)

(2%)

(4%)

O programa conta com um grupo de docentes com baixa produção

14. Quanto aos critérios QUALIS:

C

D

A

Ex

Total

(27%)

(32%)

(54%)

(48%)

(45%)

Estão adequados

(6%)

(11%)

(5%)

(9%)

(7%)

Estão inadequados

(67%)

(57%)

(41%)

(43%)

(48%)

Necessitam de ajustes

15. Quanto a publicação em periódicos na língua inglesa:

C

D

A

Ex

Total

(65%)

(63%)

(71%)

(63%)

(67%)

A publicação deve ser considerada de alta importância

(32%)

(36%)

(24%)

(34%)

(30%)

A publicação deve ser considerada de média importância

(3%)

(1%)

(5%)

(3%)

(3%)

A publicação em período na língua inglesa deve ser considerado um fato irrelevante

16. Quanto a criação de revistas nacionais:

C

D

A

Ex

Total

(90%)

(93%)

(96%)

(95%)

(87%)

A criação de novos periódicos nacionais é uma proposta importante

(10%)

(7%)

(4%)

(5%)

(5%)

A criação de novos periódicos nacionais é um fato irrelevante

(0%)

(0%)

(0%)

(0%)

(8%)

A criação de novos periódicos é desnecessária

17. Quanto ao núcleo de docentes permanentes:

C

D

A

Ex

Total

(55%)

(48%)

(61%)

(54%)

(56%)

Estão integrados desenvolvimento dos projetos de pesquisa e das atividades ensino e orientação previstas

(42%)

(47%)

(36%)

(43%)

(40%)

Estão parcialmente integrados desenvolvimento dos projetos de pesquisa e das atividades ensino e orientação previstas

(3%)

(5%)

(3%)

(3%)

(4%)

Não estão integrados desenvolvimento dos projetos de pesquisa e das atividades ensino e orientação previstas